La sesión número 6 con Ricardo consistió en explicarnos de manera teórica la importancia que tiene el juego en cuanto al proceso de enseñanza-aprendizaje , por este mismo motivo decidió ponernos como ejemplo un juego llamado Kahoot el cual consiste en realizar preguntas con cuatro opciones de respuesta contando con un tiempo específico y pudiendo tener como rivales a los mismos compañeros de clase.
Con este juego se nos realizaron varias preguntas relacionadas con la teórica vista en ese mismo día llamándose el tema visto "Sistemas de seguridad y control en niños sobre las nuevas tecnologías".
A este juego puede jugarse tanto con el ordenador como con el móvil.
A continuación una foto que especifica el logotipo del juego:
En esta quinta sesión de sociología hicimos otro debate teniendo como temática principal la libertad de expresión siendo éste un derecho fundamental o derecho humano, consagrado en el artículo 19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948. Las constituciones de los sistemas democráticos también lo señalan. De la libertad de expresión deriva la libertad de prensa.
A continuación, he decidido exponer un video relacionado con esta temática.
REFLEXIÓN CRÍTICA
Después de asistir al debate de clase y visualizar el anterior video en el que se exponen las ideas principales me dispongo a detallar mi reflexión crítica:
En nuestro país sí hay libertad de expresión en función del contexto y de las personas que la utilicen.
Lo que sí es cierto, es que actualmente hay muchas personas sufriendo a causa de su orientación sexual ya que no se encuentran en un clima cálido y tolerante donde puedan dar rienda suelta a sus gustos o preferencias.
Volviendo al tema del bullying, cada vez son más los estudiantes menores de edad que se suicidan debido a la incomprensión y exigencias de sus compañeros de clase. En este tipo de casos, no habría libertad de expresión ya que si una persona es una "excepción" ya no está igual vista que una persona común de la sociedad. Parece que están interrelacionadas la libertad de expresión y la tolerancia ya que en este último ejemplo, podemos ver como una persona no puede "salir del armario" por temor a cómo va a ser recibido por una sociedad cruel, injusta e intolerante. Por otro lado, si se diera un clima de tolerancia, estas personas no tendrían miedo a manifestarse tal y como son pero como saben que eso no es así no son capaces de vivir con paz y armonía su sexualidad siendo ésta una de las partes más humanas pertenecientes al género humano.
Somos personas que nos enamoramos de otras personas sin hacer uso exclusivo de los genitales, es decir, en un principio lo que nos atrae la atención en mayor medida es la apariencia física pero si ésta sabe responder a nuestra necesidades intelectuales y emocionales, sin duda va a ser más bella de lo que en sí parece, por el contrario, sólo se va a quedar en una apariencia física perteneciente a una persona más que ha compartido con nosotros una mera parada en las múltiples paradas que tiene este aventurero viaje llamado vida siendo todos partícipes de ella con unos u otros genitales.
El amor es uno de los sentimientos más humanos y revolucionarios existentes, por lo tanto, sería de incorformistas no poder disfrutarlo compartiendolo con la persona amada por callar las bocas de esas personas a las que les hace falta este principio fundamenta.
Evidentemente, ningún ser humano es capaz de vivir sin amor ya que no podemos ir contra natura porque somos seres creados con amor y diseñados para amar.
¿A quién no le gusta que le amen con locura, un amor dispuesto a rasgar las vestiduras hasta llegar a lo más profundo del ser acariciando las cicatrices que nos cualifican?
¿Por qué no estás dispuesto tú a que mi próxima cicatriz lleve tu nombre?
En la quinta clase de pedagogía, nuestro profesor decidió ponernos un video relacionado con el módulo 1 en el aula 36.5 después de recibir una clase magistral.
El video estaba protagonizado por Sugata Mitra un profesor de Educational Technology en la School of Education, Communication and Language Sciences de la Universidad de Newcastle, Reino Unido. También es jefe científico, emérito, en el NIIT.
REFLEXIÓN CRÍTICA
Tras finalizar el anterior video protagonizado por Sugata Mitra me dispongo a exponer mi opinión personal de la siguiente manera:
En el video se expone la realidad educativa que caracteriza a algunos países orientales tales como India.
Este tipo de educación es de carácter tradicional ya que los niños apenas poseen recursos en sus aulas para poder realizar múltiples actividades. Además las clases suelen ser muy numerosas sin espacio disponible con profesores poco cualificados que actúan siguiendo normas y directrices.
Por este mismo hecho, se aprovechó para fomentar el aprendizaje vicario u observacional en el que los niños aprendían por sí solos observando la pantalla de un ordenador nada parecido a los que tenemos en el mundo occidental.
Se pudo extraer que los niños aprenden mejor cuando trabajan de manera autónoma e independiente, es decir, sin la mirada atenta del profesorado. Dicho alumnado fue capaz de realizar operaciones matemáticas sin la ayuda guiada del profesor.
En general, la inmensa mayoría de los niños estaban de acuerdo con que se aprende mejor de esta manera, es decir, por sí mismos sin seguir las explicaciones guiadas de un profesor.
Desde mi punto de vista, pienso que la enseñanza debería dejar de ser tradicional en todos los colegios para invertir en una enseñanza innovadora en la que el docente actuase como guía, es decir, coordinando y asesorando a los alumnos en sus dudas o problemas propios de su trayectoria de aprendizaje. Todos los niños deberían tener una educación activa mediante la participación y elaboración de sus propios temas, resolución de dudas mediante el desarrollo del espíritu de investigación, fomento de la creatividad y curiosidad, solidaridad al cooperar con sus iguales en los trabajos grupales, organización y disciplina, etc
En definitiva, son muchos los valores que se desarrollan en el alumnado con este tipo de educación.
Asimismo, resulta de gran utilidad para su futuro como universitarios ya que muchos de éstos fracasan cuando llegan a la universidad debido a que no saben trabajan de manera independiente, es decir, sin la supervisión constante de un docente o un grupo variado de ellos.
Opino que es de gran utilidad tanto para los profesores como para los docentes ya que al elaborar su propio aprendizaje los alumnos van a retenerlo durante más tiempo en su memoria a largo plazo y, no solo eso, sino que además van a poder desarrollarse como personas reuniendo una serie de valores fundamentales.
En la pasada
clase de Educación y Sociedad, nuestra profesora puso como ejemplo el machismo
junto con la violencia y la desigualdad hacia la mujer en nuestra sociedad
actual en relación al temario correspondiente.
En los
libros de Educación Primaria salen imágenes en las que reflejan a la mujer como
única figurante en realizar las tareas domésticas, siendo éste un claro ejemplo
del machismo que perdura aún en el siglo XXI.
Pero, lo más
peligroso sin duda alguna es que ese machismo ejerza sobre la mujer un poder de
superioridad y se convierta en violencia.
Después de
clase, estuve viendo fotos y novedades en Facebook y vi como una amiga
comentaba lo injusto y cruel que le parece ver en las noticias tales imágenes como
la que aparece más abajo.
Reducen de 2 años a 9 meses la
pena al joven que fue grabado dando una paliza a su novia en un portal de
Alicante
La Audiencia de
Alicante estima parcialmente el recurso del agresor al concluir que
cometió un delito simple de violencia de género y no de lesiones, por lo que
reduce la condena.
Semejante
noticia revela la reducción de la condena impuesta al joven ucraniano de 22
años que agrede brutalmente a su novia en el rellano de su edificio. Tal
condena se redujo de 2 años a tan sólo 9 meses tras achacar este fenómeno a “un
arrebato de celos” por lo que debería ser una buena excusa para que se le
redujese la condena.
La joven
agredida fue al hospital de urgencias en San Juan de Alicante donde le pusieron
un collarín por padecer un esguince cervical, el cual achacaba como el
resultado de haber sufrido una caída por las escaleras.
En
definitiva, al agresor se le ha condenado a 9 meses de cárcel junto con 2 años
de orden de alejamiento con respecto a su pareja pero a pesar de la reducida
condena del joven, en este país se sigue infravalorando el elevado número de
víctimas que mueren a manos de sus parejas.
REFLEXIÓN CRÍTICA
Una vez
realizado un resumen sobre los hechos más importantes de esta noticia, me
dispongo a exponer mi opinión personal.
Es triste
ver cómo en este país supuestamente civilizado las mujeres reciben un salario
inferior al que muchos hombres a pesar de realizar el mismo oficio, echar las
mismas horas y tener que aguantar al mismo jefe, sabiendo que cuando lleguen a
casa van a ser ellas las que realicen las tareas domésticas junto con el
cuidado de los hijos. Esta realidad no debería de ser así pero lo es, ya que de
la misma manera que una mujer puede realizar el mismo trabajo que un hombre,
éste puede hacer la cena y corregirle los deberes a sus hijos al finalizar el
día.
Si
supuestamente estamos tan avanzados en cuanto a las tecnologías, medios de
trasporte, comunicación, acceso al saber, ¿Por qué actualmente existe tanta
desigualdad entre hombres y mujeres?
Yo no lo
entiendo, al igual que tampoco puedo entender por qué una mujer es sinónimo de
objeto sexual, algo que está implícito en las nuevas modas textiles (anuncios
publicitarios relacionados con la lencería), entrada gratis a las chicas en las
discotecas, etc.
Además de todo
esto, ahora también se le debe complacer al hombre pero no solo en
proporcionarle las comidas, ropas limpias e higiene sino en el ámbito sexual.
Parece ser que una mujer es un objeto de consumo frente a un consumidor que en
este caso es un macho muy macho con unas ganas ampliamente feroces de que sus
necesidades biológicas sean complacidas exitosamente ya que si una mujer no es
lo suficientemente “competente” en ese ámbito tampoco lo será en todos los
demás restantes.
Y es ahí
donde nos damos cuenta el machismo impregnado en esta sociedad pero con tintes
sombríos, es decir, se encuentra enmascarado.
Pero ese
macho feroz que hemos mencionado anteriormente, deja de ser un hombre cuando le
levanta la mano a una mujer, es en este caso, cuando deja de ser un hombre y se
convierte en un despojo humano. Y digo esto, porque ha olvidado sus orígenes,
ha olvidado todas las horas que empleó su madre para darle la vida que tiene,
la cual va a ser desperdiciada por no hacer feliz a su mujer, es decir, la va a
convertir en la víctima de una víctima.
Algunos
hombres, no todos, no han evolucionado tiene el mismo concepto machista que sus
antepasados, lo cual me parece inhumano, cruel,… hay muchas formas de llamarlo
pero sobretodo este hecho nos demuestra que por el lado contrario, las mujeres
sí han evolucionado, van a trabajar todos los días aunque saben que sus
salarios son inferiores a los de un hombre y que cuando lleguen a casa
exhaustas van a tener que preparar la comida del día siguiente y, no sólo eso,
tras una dura semana se van a poner un vestido y unos altos tacones para pasar
a una discoteca en la que van a pasar gratis porque dentro hay una amplia gama
de “hombres” que van para ver si pueden darle rienda suelta a sus fantasías
como consumidores que son, visto esto desde su punto de vista.
Nos encontramos inmersos en la continuación de la parte de sociología acerca del módulo 1 concretamente 1.3, tratando sobre el cambio social y su relación con las estructuras sociales.
¿Alguien pudiera pensar en la desaparición de la escuela como referente del saber y sólo como referente de la certificación del saber?
En nuestra 4º sesión del área de pedagogía, se nos impartió una clase magistral que estaba enfocada a la sociedad de la información y del conocimiento estando enfocada a la educación y a la influencia de las TIC en dicha educación actual.
Mediante la exposición de esta imagen la cual representa un esquema sobre cómo influyen las nuevas tecnologías en la educación voy a reflexionar sobre ello y del miedo que pueden presentar algunos de los docentes en cuanto al uso de estas tecnologías debido a su desconocimiento o falta de información.
REFLEXIÓN CRÍTICA
A día de hoy no resulta raro ver cómo los alumnos de todos los niveles educativos, específicamente los de Educación Primaria manejan las redes informáticas no sólo para su ocio sino también como instrumento de aprendizaje debido a que actualmente prima la educación innovadora frente a la tradicional, es decir, no se usan con tanta frecuencia algunos materiales como los libros de textos ni las pizarras normales. Además la labor desempeñada por los docentes no es la misma ya que en la enseñanza innovadora actúan como "guías", es decir, son orientadores al servicio de los alumnos a quienes pueden resolverle las dudas o problemas surgidos durante su trayectoria educativa.
Esta nueva enseñanza posee ventajas e inconvenientes pero un gran problema que puede darse es el miedo por parte de los docentes más longevos debido a su desconocimiento y desuso. Para evitar este tipo de conflictos, sería necesario que los docentes fueran enseñados en algún tipo de curso formativo.
Personalmente pienso que este tipo de educación favorece a todos los miembros pertenecientes al contexto escolar: padres, docentes y sobre todo a los alumnos debido a que esta nueva enseñanza es según ellos más dinámica y visual sin parecerse a la tediosa enseñanza tradicional en la que era necesario memorizarse tediosos libros de texto para poder pasar de curso académico.
Por otra parte, desarrolla algunos valores personales tales como la autonomía, espíritu indagador, curiosidad, creatividad, cooperación entre sus iguales ya que se realizan muchos trabajos en equipo, etc
En conclusión, la educación innovadora posee múltiples ventajas como una mejor calidad en los resultados académicos y el desarrollo de una serie de valores personales. Por el contrario, también pueden desencadenarse algunos problemas tales como el desconocimiento de estas herramientas por parte de los docentes lo que puede provocar que estas herramientas queden en desuso siendo realmente útiles para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto en los docentes como en los alumnos.
El anterior trabajo es un ejemplo de slide share tomado de Internet para que se pueda conocer en qué consiste este tipo de herramientas informáticas.
Como opinión personal, debo decir que soy partícipe de este tipo de mecanismos en el ámbito educativo ya que facilitan el trabajo de alumnos y docentes porque les resulta más atrayente el proceso por lo que se les hace más fácil y, como consecuencia, lo retienen durante un mayor intervalo de tiempo en sus memorias.
